原标题：聚焦为战抓学 深化学习实践
一支有战斗力的现代化军队，必然是善于学习的军队。军事职业教育肩负着建设学习型军队、培育学习型军人的光荣使命，关系着军事人员现代化的进程和质效。推进军事职业教育必须向打仗聚焦，深化“为战抓学”理念，引导官兵研究军事、研究战争、研究打仗。
为战抓学，“动作要领”就是按照盯住岗位、跟紧任务、瞄着发展、聚焦打仗的路径，科学地组织筹划。“关键环节”就是着眼提升打赢能力设置主题主课，突出联合作战指挥、新质作战力量运用、新型作战概念和作战样式等，倡导各层级、各行业领域广泛开展“学研战”活动。
实践出真知，实践育真才。开展军事职业教育，应坚持实践的观点抓学习、育人才，引导官兵将理论学习与实践运用联系起来，将各项教育学习活动与岗位、工作、任务进行有机捆绑、深度融合。既要做到干什么学什么、缺什么补什么，还要注重在干中学、学中干。形成“学习-研究-创新-运用”的闭环，善于总结思考，不断产生新理论、指导新实践，更好解决发展建设中的新情况新问题。
各级指挥员是军事人才方阵的主体力量，军事职业教育必须紧盯这个“决战决胜”的关键，帮助他们在学习中提高思维层次、更新理念方法，并发挥导向和引领作用，带动全体官兵走向深度学习。把学战、研战、谋战、练战变成一种工作的常态和习惯，引导“战争学习”不断走向深入，提升打赢未来战争的“略”与“力”。
军事职业教育是一所没有围墙的“研战学院”，把鲜活的战训成果经验进行总结提炼并及时推广，有利于打通部队与部队学习交流的渠道，形成相互借鉴提高的良性循环。同时，有利于推动部队战训实践成果进入院校教学内容、院校的最新理论研究成果提交部队验证，从而推动练兵备战实践不断创新发展。
军事职业教育学习管理既要关注学习过程，更要以能力提升为导向，用好战斗力标准这个“指挥棒”，推动“评学”与“评能、评战”融合。应当用工作质效、创新创造、工作成果来作为学习评价的开关和阀门，避免用简单的学时学分、考试成绩评定结果。同时，广泛树立表彰学习成才先进典型，激发官兵向战研学的内生动力。
迎接新挑战、实现新目标，根本靠人才，关键在学习。我们必须持续用力，久久为功，走出一条具有我军特色的军事职业教育路子，推动形成官兵时时学、处处学、人人学、终身学的格局，为担当强国强军历史重任提供有力人才支撑。（■亓立建）
