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2、　　他是在2003年以同等学历报考，并以优异成绩成为我的硕士研究生的。

(相关资料图)

3、鉴于他的专科背景，入学之初我即对他强调要系统补充专业基础和相关文献。

4、但在其赴北京参加基础课学习前的一个月时间里，他原有的知识结构、对文献的理解和领会的速度都在我的预料之外。

5、等从北京回来，不仅修满了52个学分——所内只要求35个学分，而且对专业领域内近年文献以及一些重要论文的熟稔程度都远远超出他的同学们。

6、更难得的是，他对文献的理解并不孤立和片面，许多重要文献的检索和查询都是在他阅读文献时通过参考文献进一步发掘的。

7、他对文献的梳理使得对科学问题的脉络有更为深刻的感受。

8、尽管对文献的甄别、科学问题的进一步把握上稍嫌不足，但他仍在不断地提高和改善。

9、他对及时追踪最新的学科进展，涉足的时间尺度和研究方法都不局限于硕士论文的选题，有较宽的科学视野和开放的思维方式。

10、　　他还善于从文献中借鉴实验方法和工作思路，主动和同学交流这些可以用来提高实验水平的尝试。

11、在过去的一年半时间里，他先后在。

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